Als anys noranta es començaren a celebrar, a la ciutat de Lleida, unes estades esportives a un parc de la localitat. Quan aquest es va tancar, es començaren a fer 5 estades diferents, a 5 barris de la ciutat, on a cada una es duien a terme determinades activitats segons les instal·lacions i possibilitats de l'espai. Aquests barris foren Balàfia, Secà de Sant Pere, Bordeta, Cappont i Pardinyes. Les estades esportives de Lleida tenen lloc de juny i ofereixen, entre totes, un total de 1.892 places on poden participar nens i nenes de 4 a 16 anys.

El 2015, l'associació esportiva Pibody va proposar a l'ajuntament adaptar a consciència aquestes estades a nens i nenes amb necessitats especials. Si és cert que ja participaven infants amb diversitat funcional, s'apostà per posar monitors amb formació especialitzada i en buscar la forma d'integrar aquests nens i nenes amb la resta, practicant activitats adaptables a totes les necessitats. Amb aquesta idea se centraren en les de Pardinyes, ja que possibilitaven més activitat a l'aire lliure, en contacte amb la natura i més variades.

Cal dir que els monitors de l'associació ja coneixien els nens, ja que treballaven amb ells durant l'hivern en diferents activitats, el que consideraren un valor afegit a l'hora de millorar la seva experiència a les estades.

Població: Nens i Nenes de 4 a 16 anys amb necessitats especials

Territori: Ciutat i rodalies (si hi ha places)

El servei especialitzat per a nens que necessiten suport s’inclou en les estades esportives de Pardinyes, obertes a qualsevol infant que vulgui practicar esport, i aquestes en el programa esportmania, que organitza 5 estades diferents a la ciutat.

Aquests nens i nenes també participen en altres activitats municipals que s’organitzen durant el curs, com per exemple l’escola municipal d’atletisme, on participen dos infants amb diversitat funcional i tenen el suport d’un tècnic addicional a l’escola.

Les estades s'organitzen conjuntament entre l'Ajuntament de Lleida i l'associació esportiva Pibody.

En primer lloc, es distribueixen els nens i nenes en grups entre les dues entitats. Abans d'acceptar a l'infant, es fa un estudi per assegurar-se que la seva participació en l'activitat és el millor pel seu benestar. Per això primer es fa una entrevista per conèixer el nen o nena i s'omple un qüestionari informatiu. La majoria dels nens participants presenten trets autistes, retard maduratiu, síndrome s'X fràgil, síndrome de Darvet, paràlisi cerebral o síndrome de Rett.

Després, és l'associació amb els monitors de les estades els qui plantegen les activitats mes adequades i adaptables.

Les estades es divideixen en 6 torns de deu dies cadascun. Cada infant es pot inscriure a 3 torns, podent afegir més torns en cas que hi hagi places. En el cas dels infants amb diversitat funcional, aquests es poden inscriure a un torn, podent ser prorrogable fins a 2 torns si hi ha places. A cada edició es reserven 10 o 11 places per cada torn, sumades a les 80 de les que ja disposen les estades.

Durant les estades s'inclou els infants amb diversitat funcional als diferents grups de nens i nenes que no necessiten acompanyament i es treballa seguint el mètode ABA (anàlisi conductual aplicada), que treballa amb el reforç a les conductes positives.

Diàriament, es practiquen 4 activitats, 1 hora de piragüisme i tir amb arc en dies alternats, 1 hora diària de natació, 1 hora d'esports com futbol sala, bàsquet, tenis o hoquei i 1 hora de jocs cooperatius, estant, tots aquests, adaptats a les edats dels infants i a les seves capacitats. Les activitats es desenvolupen de dilluns a divendres, de 9:00 a 13:30.
Per a les activitats s'utilitzen el pavelló municipal de Pardinyes, el club de tir amb arc de Pardinyes, la piscina municipal de Pardinyes, el parc de la Mitjana i el Riu Segre.

35.470€

A la darrera edició, s'han dedicat uns 1.870 € en material esportiu i 33.600 € en despeses de personal. El finançament és totalment municipal, tot i que els nens paguen una quota d’inscripció de 70€ per cada torn. El preu és el mateix independentment de les capacitats del nen.

En la realització de les estades participen 8 professionals, 7 monitors amb la titulació corresponent i 1 coordinador especialitzat en necessitats especials. Es disposa d’un monitor especialitzat per a cadascun o cada dos nens amb diversitat funcional, segons les seves necessitats.

Per a dur a terme les estades esportives s’han necessitat els materials esportius destacant aquells adaptats a les necessitats especials dels participants com poden ser piragües adaptades. A més es fa ús, com s’ha comentat, del poliesportiu, la piscina i el club de tir amb arc del barri, a més del parc de la Mitjana i el riu Segre.

Al finalitzar les estades es fa una valoració amb els pares del nens i nenes participants.

Entre els productes de l’experiència trobem la realització de les estades esportives de Pardinyes de forma anual des del 2015 des de juny-juliol a agost-setembre, adaptades a nens i nenes amb necessitats especials o diversitat funcional.

Pel que respecte als participants, a la darrera edició de les estades esportives de Pardinyes hi van participar 110 nens i nenes repartits en els 6 torns, entre els quals hi havia 56 nenes i nenes amb necessitats especials, també repartits en 6 torns: 7 al primer, 5 al darrer i 11 a la resta.

S’ha fet difusió a través d'articles de premsa

Per xarxes socials

I mitjançant material comunicatiu difós a través de canals oficials de l’ajuntament.

A més es fa difusió al Servei d’alerta amb 4000 contactes que reben la informació de totes les activitats municipals que es realitzen.

Les estades esportives inclusives de Pardinyes han estat incloses entre els 50 projectes més importants de l’estat espanyol en l’objectiu de reducció de la desigualtat per la Federación Española de Municipios y Provincias en col·laboració amb el Consejo Superior de Deportes.

Per una part s’ha oferit un espai on els nens i nenes amb necessitats especials han pogut practicar activitats esportives variades d’una forma accessible i adaptada a les seves necessitats, però conjuntament amb altres infants sense aquestes necessitats. Això ha permès per una part, la integració dels nens i nenes amb diversitat funcional, reforçant la seva autoestima, normalitzant la seva participació amb la resta de persones i creant un espai que els permeti aprendre a conviure amb les seves capacitats, i per un altre part, educar tots els participants en la tolerància, el respecte i la igualtat, i sensibilitzant i concienciant-los sobre el que són i el que suposen les diversitats funcionals.

Interna

Ajuntament de Lleida

Els objectius principals del projecte han estat assolits en quant els infants amb diversitat funcional poden participar a les activitats esportives plenament i amb les seves necessitats cobertes, conjuntament amb la resta de nens i nenes. La participació conjunta i el tracte com un igual ha aprofundit en la conscienciació i sensibilització dels infants sobre les necessitats especials i la importància de la tolerància.

Destaca el caràcter innovador de les estades de Pardinyes pel seu format inclusiu que permet la participació de nens i nenes amb diversitat funcional a activitats esportives integrant-se amb altres nens i nenes sense aquestes necessitats especials.

Un altre punt fort de la pràctica és que els monitors que treballen amb els infants amb necessitats especials a les estades esportives també treballen amb aquests mateixos nens als centres educatius de la ciutat durant l'hivern, de manera que aquests monitors ja coneixen els nens i les nenes, les seves capacitats i necessitats, cosa que permet fer una millor adaptació

Per una limitació de recursos, tant personals com econòmics, no es pot arribar a tots els infants que es voldria. Per altra banda, hi ha nens que per les seves capacitats, no poden practicar activitats esportives tal com estan plantejades a les estades de Pardinyes. Finalment, es donen casos on, en la inscripció a les estades, no s'especifica que tinguin necessitats especials, el que resulta un problema a l'hora de plantejar les activitats, distribuir els grups i oferir un servei adaptat òptim.

Es proposa com a millora augmentar els recursos o les capacitats per poder arribar a més nens o permetre que puguin participar durant més torns.

Aquesta experiència és perfectament reproduïble si es disposa del personal, les instal·lacions i equipament adequat. Per posar-ne un exemple, aquesta mateixa experiència s'està aplicant durant el curs en alguna escola esportiva municipal com per exemple la d'atletisme on participen dos nens amb diversitat funcional.